كل أب وأم يمران بسؤال رئيسي عندما يشاهدان طفلهما يلعب أو يتكلم أو يتحرك ،هل ما يفعله الطفل طبيعي ؟
هل ما يمر به من الخصائص المرحلة العمرية أم لا ؟ هل ما يفعله مشكلة أم لا ؟
وهذه الأسئلة تطرح كثيراً فى المراحل السنية الأولى نظراً للتطورات السريعة والكثيرة
وتكون الأسئلة أكثر عندما يكون الطفل هو الطفل الأول للأسرة نظراً لعدم وجود خبرة مسبقة .
لا تقلق فى هذه المقالة سنساعدك فى معرفة كل ما تحتاجه عن الأطفال منذ الميلاد وحتى سنة .
وذلك من خلال معرفة ثلاث نقاط رئيسية :
أولاً : خصائص النمو للمرحلة السنية من الميلاد وحتى سنة.
العقلية والمعرفية.
الحركية والجسدية.
النفسية والإجتماعية.
الجسدية.
نمو الحواس.
اللغوية.
ثانياً : علامات وجود مشكلة أو تأخر عند الطفل .
ثالثاً : أفكار وأنشطة لتنشئة طفل مميز وسليم بدنياً ونفسياً .
هيا نبدأ وننطلق معاً فى
الدليل الشامل لخصائص المرحلة العمرية للأطفال من الميلاد
أولاً : خصائص النمو للمرحلة السنية من الميلاد وحتى سنة.
أهم ما يميز هذه المرحلة السرعة في النمو والتطور عند الطفل ، ففي بداية المرحلة لدينا طفل لا يرى ولا يستطيع الحركة ويبكى ويشرب من ثدي أمه فقط لطفل يرى ويسمع ويمشي و يلعب ويأكل ويعرف أفراد أسرته وغيرها.
ففى كل دقيقة فى هذه المرحلة يحدث تطور ونمو وتعلم للطفل .
وسنتناول الآن بالتفصيل ما يحدث للطفل خلال هذه المرحلة.
الجانب العقلي والمعرفي للأطفال من الميلاد وحتى سنة
- يستطيع الطفل رؤية الأشياء بالأبيض والأسود منذ الميلاد وحتى 6-8 أسابيع .
- يستطيع أن يميز نفسه وأمه وإخوته وعائلته المقربة .
- يفهم الطفل ديمومة الأشياء (ليس معنى أن الكرة خلف ظهره أو دخلت فى لعبة أخري أنها بذلك أختفت من الحياة) .
- يتعرف الطفل على غرفته ومنزله ويطمئن فيها ويستريح نفسيا ُ فيهم .
- يدرك معنى المكان والمساحة التى حوله .
- يبدأ فى إدراك الزمن من خلال معرفته بالليل والنهار فقط .
- يبدأ فى إدراك معنى السببية وأن إمساكه بالكوب الساخن هو سبب الألم فى يديه وهكذا .
- اللعب هو مدخله لتعلم كل شيئ فى الحياة فلذلك يحتاج الكثير من الالعاب .
- يحب اللعب بالأدوات الحقيقة فى المطبخ والألعاب الخشبية عن اللعب بالألعاب البلاستيكية الغير مفيدة .
يبدأ في اكتشاف العالم من خلال 3 مراحل :
- الحس حركى وهى مرحلة مسك الأشياء وتحريكها وخبطها ووضعها أمام العين لإكتشافها .
- التجربة وهى تجربة الأشياء وملمسها وصلابتها وطعمها وكل ذلك من خلال الفم فالفم هو الأداة الأساسية للاكتشاف والتعلم عند الأطفال منذ الميلاد وحتى السنة .
- بداية الواقع وهي تبدأ فى نهاية هذه المرحلة وهى تعنى أن الطفل بدأ يفهم ويكون صورة عن واقعه المحيط به من أشخاص وأدوات وألوان وغيرها .
الجانب الحركي للأطفال من الميلاد وحتى سنة
هى أكثر سنة يحدث فيها تطور حركى للإنسان فى حياته كلها .
فمن طفل لا يستطيع أن يحرك نفسه شمالاً أو يميناً فى بداية المرحلة لطفل يجرى ويلعب ويزحف ويمسك بكل شيئ فى نهاية هذه المرحلة .
فلو أردنا متابعة نمو الطفل حركيا فى هذه المرحلة فيجب علينا متابعة 3 أشياء رئيسية :
تطور العضلات الكبيرة .
تطور العضلات الدقيقة .
تطور التآزر الحركي البصري .
العضلات الكبيرة هى اليدين والرجلين والعضلات الدقيقة هى الأصابع .
وفى هذه المرحلة تتطور العضلات الدقيقة والكبيرة تدريجياً لكن التركيز الأكبر يكون على العضلات الكبيرة .
فتبدأ بأن يستطيع الطفل تحريك يديه إرادياً للإمساك بالأشياء التى أمامه .
يستطيع أن يخبط الأشياء برجله .
يستطيع أن يمسك رجليه بيديه وينظر إليهما .
يستطيع أن يضم رجليه ويستخدمها فى دفع نفسه إلى الأمام .
بداية من الشهر الرابع إلى الثامن يستطيع أن يجلس بمفرده .
بداية من الشهر السابع يستطيع الزحف وإحضار الأشياء بنفسه .
بداية من الشهر التاسع يستطيع الوقوف بالاستناد على الأشياء أو الأشخاص ومساعدته فى المشى .
بداية من الشهر التاسع إلى الشهر الرابع عشر يستطيع المشي بمفرده بدون مساعد .
يتعثر الطفل كثيراً أثناء الجلوس أو الزحف أو المشي بسبب اختلال النسب بين أجزاء جسمه وخصوصاً رأسه وبطنه .
الخصائص النفسية والإجتماعية للأطفال منذ الميلاد وحتى سن سنة
يتمحور الطفل حول ذاته وأمه فى هذه المرحلة وهو يعتبر أنه وأمه كيان واحد غير منفصل ، ولذلك يعتمد فى كل شيئ على وجود أمه بجواره فهى التى تشعره بالأمان وعندما يشعر الطفل بالأمان يستطيع إكتشاف العالم والانطلاق فى اللعب .
ويصبح لدى الطفل دائما شعور بالقلق من الانفصال عن أمه فلو اختفت لثوانى أو دقائق أو أغلقت باب الغرفة أو الحمام عليها يبدأ الطفل فى الصراخ والنحيب لأن لديه خوف وقلق حقيقي من إختفاء أمه ، ولأن إستمرار وجوده فى الحياة هو أمه وكيف لا وهي التى ترضعه وتطعمه وتلبي له كل احتياجاته .
لذلك يتوقف نمو الطفل السليم من الناحية النفسية والإجتماعية على وجود الأم وإشباع احتياج الأمان .
وأول مؤشر يظهر على الطفل يدل على بدء تواصله مع الآخرين هو التبسم.
فعندما يبتسم الطفل لأول مرة نعرف بهذا أنه بدأ فى التواصل الأجتماعى مع العالم الخارجى .
يظل يبتسم الطفل لكل البشر من حوله من 4 أو 6 شهور وبعدها يقل الابتسام والضحك تدريجياً ويقتصر على من يعرفه فقط وتعنى المعرفة هنا أن الطفل لا يبتسم للشخص الغريب لكن هذا الشخص بعد 5 أو 10 دقائق يصبح غير غريب بالنسبة للطفل .
يقتصر التواصل عند الطفل إلى 9 شهور على الإبتسام والصراخ والمناغاة وتحريك يديه ورجليه للتعبير عما يريد أو يخاف وبعدها تبدأ تظهر بعض الطرق المختلفة مثل أخذ الأشياء بقوة أو التوسل أو إخفاء الأشياء خلف ظهره .
خصائص تطور الحواس للأطفال منذ الميلاد وحتى سن سنة
السمع
تبدأ حاسة السمع عند الأطفال فى الحمل بداية من الأسبوع السادس عشر وفي أول شهرين لا يتحمل الطفل سماع الأصوات العالية ولكن بعدها يتمكن من سماع كل الأصوات .
البصر
لا يولد الطفل وحاسة البصر لديه مكتملة بل يتطور نمو البصر عند الأطفال تدريجياً بعد الولادة .
يستطيع الطفل رؤية الأشياء من حوله على مسافة 8-10 سم باللونين الأبيض والأسود فقط .
تبدأ الرؤية بالألوان بداية من الشهرين وتبدأ باللون الأحمر ويكتمل الرؤية بالألوان بشكل كامل مع نهاية السنة الاولى للطفل.
ويبدأ التناسق بين البصر والحركة عند الطفل (التآزر الحركي البصري) بداية من 8-10 شهور .
التذوق
فى البداية يستطيع تمييز طعم اللبن أو الحليب ويستطيع تمييز الحلو والمر وبعد مرور 6 أشهر يبدأ فى اكتشاف العالم المحيط به من خلال وضع كل شيء فى فمه ويبدأ أيضاً فى تذوق أطعمة جديدة من خلال الطعام الصلب الذي يقدم له ففى البداية يرفض الطفل بعض الأطعمة وبعد تقديمها له أكثر من مرة يبدأ فى الاعتياد عليها وتذوقها .
الشم
يبدأ الطفل بالشم أثناء وجوده فى رحم أمه ويستطيع فى البداية تمييز رائحة الثدي ورائحة أمه لأنهما يشعره بالاطمئنان ويساعد على تهدئة نفسه .
وأيضاً يستطيع تمييز الروائح الطيبة من الكريهة .
ويبدأ فى الإعتياد على رائحة الشامبو والغسول والعطر الخاص به والزيت الذي يوضع له قبل النوم يساعده على الإسترخاء لذلك لا ينصح بتغيير الروائح وأنواع المنظفات المستخدمة للطفل .
يبكى الطفل الرضيع إذا حمله أحد غريب بسبب اختلاف الرائحة التي يشمها منه عن الرائحة التي يريدها وهى رائحة أمه .
بداية من الشهر السادس يبدأ الطفل القدرة على تمييز روائح الطعام ويبدي ردود فعل بالسعادة أو الغضب تجاه بعض روائح الطعام .
اللمس
تتطور حاسة اللمس أثناء وجود الطفل فى الرحم وبعد الولادة يستطيع الطفل فى البداية التمييز بين الحار والبارد لأن بشرته حساسة ويشعر بالدغدغة فى باطن قدمه .
بعدها تتطور حاسة اللمس تدريجياً من خلال محاولة الطفل بإمساك كل ما يحيط به فتكون حاسة اللمس هى الوسيلة لتي يكتشف من خلالها العالم .
خصائص النمو الجسدي للأطفال منذ الميلاد وحتى سنة
يتم متابعة النمو الجسدي للطفل فى الطول والوزن ومحيط الرأس من خلال الطبيب فى المتابعة الدورية للطفل فى التطعيمات أو زيارة الطبيب بشكل دوري كل شهرين خلال الـ6 أشهر الأولى ، وكل 3 أشهر بعد ذلك وحتى وصول الطفل لسن السنتين .
عادة يتم الاطمئنان على :
الطول ، الوزن ، محيط الرأس ، السمع ، البصر .
الخلع الولادي بعد الولادة بشهرين ( يحدث لبعض الأطفال أثناء الولادة خلع فى مفصل الرجل من الحوض وتسبب مشاكل جسيمة للأطفال بعد ذلك فى المشي والحركة وتحتاج إلى عملية جراحية لكن عند إكتشافها فى البداية يتم معالجة الأمر بسهولة ويتم التأكد منها من خلال زيارة طبيب عظام أو طبيب أطفال) .
وأيضاً متابعة الطفل بعد الولادة مباشرة من طبيب أطفال حديثى الولادة للاطمئنان على الطفل بشكل عام .
وأيضاً متابعة الإنعكاسات وردود الفعل عند الطفل منذ ولادته وهم :
- ردّ فعل التقام الحلمة (تحريك الطفل لرأسه عند اقتراب أي شيء من فمه ) .
- المص الإنعكاسي ( الرضاعة ومص أي شيئ يلمس سقف فمه ) .
- رد فعل مورو ( يقوم بهذا الإختبار الطبيب للتأكد من ردود فعل الطفل عند إسقاط رأسه فجأة فيقوم الطفل برفع يديه ورجليه ) .
- رد فعل القبض الراحي ( يمسك الطفل بقوة بأي شيئ يوضع فى قبضة يده ) .
- منعكس جالانت (إختبار يقوم به الطبيب من خلال وضع الطفل على بطنه وتمرير إصبعه على العمود الفقري للطفل فيحدث انحناء للطفل فى نفس إتجاه التمرير ) .
- منعكس الهبوط المفاجئ ( إختبار حماية الطفل لنفسه من السقوط وهذا الإختبار للأطفال الأكبر سنا ّ) .
خصائص النمو اللغوي للأطفال من الميلاد وحتى سن سنة
البكاء هو اللغة الأساسية للأطفال فى هذه المرحلة للتعبير عن الجوع والألم والخوف والنوم وغيرها .
وخلال الثلاث أشهر الأولى يكون للأطفال لغة خاصة بهم يمكنك التعرف عليها من خلال هذ الفيديو .
وأيضاً للرضع لغة للتعبير عن الجوع والشبع من خلال راحة اليد فتنقبض عند الجوع وتنبسط عند الشبع .
مثل هذه الصورة :
وأيضاً هناك لغة الابتسام والتى تبدأ بداية من ثاني شهر ويبتسم للجميع عند اللعب وعند الاستيقاظ وعند الشبع للتعبير عن السعادة والراحة .
بعد الشهر الرابع يبدأ الطفل فى إستخدام المناغاة للتواصل وللتعبير عن رغباته وخصوصا ً مع أمه .
ويبدأ فى تقليد الأصوات التى يسمعها ويقوم بعمل محاكاة لطريق الكلام بداية من الشهر السابع .
يستخدم الطفل الصراخ وليس البكاء للنداء على الآخرين بداية من الشهر السادس .
بداية من الشهر التاسع يبدأ الطفل فهم بعض الكلمات والأوامر التى يقولها الآخرين .
فى نهاية السنة الأولى تكون حصيلة الطفل اللغوية 5 كلمات بحد أقصى وبحد أدنى كلمتين وهما ماما وبابا .
وتبدأ الفتيات بالتحدث وإصدار الأصوات المختلفة عادة قبل الصبيان .
أيضاً يبدأ الطفل فى فهم الملكية وهذا يعنى أن أي شيئ يراه الطفل فهو ملك له ويأخذه لنفسه .
وهكذا بعد أن تعرفنا على التفاصيل الأساسية لخصائص المرحلة العمرية من الميلاد وحتى سنة من المهم أن نتعرف على :
ثانياٍ : علامات وجود مشكلة عند الأطفال في المرحلة منذ الميلاد وحتي سنة
من المؤكد أنه يجب أن نتابع كل ما ذكرناه فى هذه المقالة لكى نتأكد أن الطفل ليس به مشكلة .
وأيضاً من خلال متابعة الطبيب بشكل دورى .
لكن هنا سنذكر النقاط والمؤشرات الأخري السريعة التي يجب على الأب والأم متابعتهم :
- إذا كان الطفل ينزل من فمه الكثير من اللعاب ولا يستطيع إغلاق فمه بشكل جيد هذا مؤشر على ضعف الفك عند الطفل والذي من المحتمل أن يأخر الطفل فى الكلام مستقبلاً
- عندما يظل الطفل ينظر إلى المروحة فى السقف لفترات طويلة وعندما يبدأ المشي يظل يدور حول نفسه وهو يلعب فهذا من مؤشرات سمات التوحد
- وضع الطفل لأشياء غريبة وسيئة فى فمه ومصها بالرغم من تحذيره مثل مص الأحذية والأكل من القمامة والحشرات والرمل والطين وغيرها فهذا مؤشر على نقص بعض الفيتامينات والحديد عند الطفل ويجب زيارة الطبيب للإطمئنان
- صراخ الطفل لفترات طويلة متواصلة بدون سبب واضح يستدعى أيضاً زيارة الطبيب
وأيضاً كما ذكرنا من قبل يجب متابعة تطور الطفل في الجوانب العقلية والمعرفية والنفسية والحركية والاجتماعية واللغوية وتطور الحواس والجسدية للإطمئنان على نمو الطفل بشكل صحيح وسليم .
ثالثاً : أفكار وأنشطة يقوم بها المربى مع الطفل لينمو الطفل بشكل سليم وصحي
سنذكر لك بشكل سريع بعض الأفكار والنقاط التى تساعد على تربية وتنشئة طفل سليم وصحيح :
- أول وأهم شيئ فى هذه المرحلة هو التغذية الصحية للطفل وتنوع الأطعمة التي تقدم له مع الاستمرار فى الرضاعة الطبيعية .
- إعطاء الطفل الحرية في اكتشاف بيئته ومحيطه .
- تأمين البيئة المحيطة بالطفل وإزالة المخاطر من زجاج وديكور وأشياء خطر لكى يشعر الطفل بالأمان وهو يلعب .
- التنوع فى الألعاب والأدوات التي تقدم للطفل .
- الخروج بشكل شبه يومى مع الطفل إلى مكان طبيعي مفتوح يلعب فيه الطفل .
- التواصل مع الطفل واللعب معه وعدم الإنشغال عنه .
- إذا كان الطفل الأول أو الوحيد يجب التحدث معه كثيراً وتعريفه بمسميات الأشياء لكى لا يحدث للطفل المشاكل المتعلقة بفقر البيئة .
- احتضان وتقبيل الطفل كثيراً .
- القراءة للطفل بشكل لطيف وشيق مع تقليد أسماء وأصوات وحركات الحيوانات .
- ترك الطفل يلعب فى الماء والطين والرمل والمكعبات لأطول وقت ممكن .
- تعويد الطفل على الأكل بمفرده لتعزيزه وتدريبه على الإستقلالية والإعتماد على النفس .
- إلباس الطفل ملابس قطنية مريحة وواسعة تساعده على النشاط والحركة .
- توفير بيئة ثرية للطفل من الأشخاص والعلاقات والخروجات واللعب والأدوات لمساعدته فى إكتشاف العالم .
التغذية السليمة أهم عنصر يبنى عليه بقية العناصر الأخرى فهو حجر الأساس فى تنشئة طفل سليم .
الخلاصة
يجب على كل مربى أن يعرف خصائص النمو الخاصة بالمرحلة ليعرف متى يكون هناك مشكلة أو خلل ويستطيع التعامل معه مبكرا بحيث لا يحدث ضرر لطفل .
ويقوم المربى بإشباع احتياجات الطفل من الحب والحرية والأمان والأهتمام والقبول والرضاعة والهدوء والنظافة واللعب لأنه عندما تشبع هذه إحتياجات ينمو وينشأ الطفل بشكل صحيح نفسياً وبدنياً .
وإذا أردت الإطلاع على كل ما يخص تربية الأطفال في كل الجوانب يمكنك الإطلع على دورة الوعي التربوي.
وكما عودناكم دائماً بإنهاء مقالتنا بنصيحة تربوية تفيدكم .
